CORRECCIÓN TEST EDAD ANTIGUA

1. La Edad Media es el periodo:

a) comprendido entre la Prehistoria y el Renacimiento.

b) que comienza en el año 476 a.C. y termina en el año 1492 d.C.

c) que comienza con la caída del Imperio Romano de Oriente y termina con el descubrimiento de América.

d) posterior a la Edad Antigua y que termina en el año 1492.

2. Indica la opción correcta:

a) El Barroco termina con la muerte de J.S. Bach a finales del siglo XIX.

b) El Renacimiento comienza en 1492 y termina con la publicación de la primera ópera.

c) El Clasicismo es el periodo más largo de la historia de la música.

d) El Romanticismo comienza con la muerte de J.S. Bach y termina con la de Beethoven en 1827.

3. Orfeo:

a) es el dios de los infiernos que hizo un trato con Caronte.

b) bajó a los infiernos a buscar a su mujer Penélope después de un largo viaje.

c) encantó a Caronte con su música y le dejó pasa a buscar a su mujer al inframundo.

d) se convirtió en estatua de sal al mirar hacia atrás en busca de su mujer.

4. En las Olimpiadas de Delfos daban medallas de:

a) teatro

b) canto

c) orquesta

d) músico

5. La primera manifestación musical europea:

a) surge hacia el año 4.000 a.C. con la aparición del hombre.

b) es el canto gregoriano.

c) tiene sus orígenes exclusivamente en la música griega.

d) tendrá una fuerte influencia sobre la música judía y del Cercano Oriente.

6. En la Prehistoria

a) el hombre fabricaba tambores con pieles y flautas con huesos de los animales.

b) surgió la música, como demuestran las partituras encontradas.

c) existía ya en cada asentamiento un músico que tocaba para el resto de las personas.

d) se componía música basada en los sonidos de la naturaleza para las ceremonias oficiales.

7. En el antiguo Egipto:

a) únicamente podía escucharse música en ceremonias oficiales.

b) Utilizaban instrumentos como el arpa o el saxo.

c) La música hacía ameno el trabajo, entre otros fines.

d) Era frecuente tocar el sistro (chinchines) o los crótalos (sonajas).

8. En Antiguo Israel:

a) El rey David, rey de los Hunos, fue el mayor compositor de su tiempo.

b) Hacia el año 1000 a.C., el rey David tenía un coro de 300 personas que cantaban sin acompañamiento musical.

c) La música no tuvo gran importancia, como se demuestra en el Nuevo Testamento.

d) Cantaban salmos acompañándose con arpas, liras, címbalos y trompetas.

9. Mesopotamia:

a) es la civilización que surgió entre los ríos Ganges y Eúfrates.

b) tuvo una música influida por los distintos pueblos que habitaron aquella zona (egipcios, indios, griegos, persas).

c) es probable que tuviera un sistema de notación musical.

d) utilizaba instrumentos presentes ya en el Antiguo Egipto, como la tuba y el laúd.

10. En la Antigua Grecia:

a) filósofos como Freud, Séneca o Plinio el Viejo, se dedicaron a las especulaciones musicales.

b) hacia el año 1000 d.C. dejan por escrito observaciones teóricas, prácticas, científicas y filosóficas de la música.

c) Euclides (s. V d.C.) fue quien resumió los conocimientos anteriores procedentes de Roma y Egipto.

d) la música era fundamental para la educación de los ciudadanos.

11. El periodo que comienza con la muerte de Bach y termina con la de Beethoven es:

a) Renacimiento

b) Nacionalismo

c) Clasicismo

d) Romanticismo

12. En la mitología griega:

a) Se ilustra el poder científico de la música.

b) Zeus es el dios de la música, la poesía y las artes (se le representa con la siringa).

c) Pan es el dios de la cultura y el orden (toca la flauta de pan)

d) Las musas son divinidades inspiradoras de la música.

13. Indica la opción correcta:

a) Hera y Afrodita se rieron de Atenea, cuando fue a enseñarles cómo se tocaba la flauta.

b) Hermes fabricó un tambor con el caparazón de una tortuga, que regaló a Apolo.

c) Pan fabricó una siringa con un hueso de ciervo que se encontró en el bosque.

d) El sátiro de Marsias se apropió del invento de Hermes, la lira.

14. La música griega:

a) tuvo una importante función castrense; la música nace de la guerra.

b) tuvo una función social relacionada con las celebraciones públicas, las ceremonias del Estado y la pompa de los soberanos.

c) acompaña los oficios religiosos y los acontecimientos públicos, según recoge el Antiguo Testamento.

d) imita los sonidos de la naturaleza.

15. Entre los instrumentos musicales griegos están:

a) el órgano de tubos y el laúd.

b) la tibia y el tuba.

c) los címbalos y la siringa

d) la cítara y el clave.

16. En la tragedia griega:

a) la música tiene un escaso papel, debido al peso que adquiere la danza.

b) es tan importante que las palabras se articulan en función de ésta.

c) el canto de un solista se reservó para la expresión de sentimiento (épica) y el canto en conjunto para el relato de gestas (lírica).

d) de la Odisea, Homero se tuvo que tapar los oídos para no sucumbir al canto de las sirenas.

17. El Imperio Romano:

a) hacia el año 200 d.C. comienza la conquista del mundo.

b) un pueblo práctico y de vocación castrense, florece en el campo musical.

c) Incorpora la tradición musical de los pueblos a los conquista.

d) no sólo se limita a adoptar la tradición griega, sino que desarrolla en gran medida la comedia musical.

18. Tiene gran importancia en Roma:

a) las representaciones teatrales acompañadas con música en el anfiteatro.

b) los desfiles de bandas militares con instrumentos de viento madera.

c) la música para los patricios, que daban conciertos en sus villas.

d) el poder educativo de la música para los ciudadanos.

19. Entre los instrumentos musicales que se utilizaban en Roma destacan:

a) el aulós y la tuba.

b) las arpas y las fístulas.

c) las flautas y el clave.

d) los crótalos y el órgano de tubos.

20. Las mujeres que acompañaban los séquitos funerarios llorando son las:

a) espigadoras

b) viudas

c) lavanderas

d) plañideras