Agrupaciones instrumentales- AUDICIONES

Agrupaciones orquestales
ORQUESTA DE CUERDA: Concierto para guitarra y orquesta de cuerda en Re Mayor de Vivaldi.


ORQUESTA SINFÓNICA CLÁSICA:
Sinfonia No. 38, K. 504 "Praga" de W. A. Mozart

ORQUESTA SINFÓNICA ROMÁNTICA: Marcha Nupcial de la ópera "El sueño de una noche de verano" de F. Mendelsshon
 

BANDA DE MÚSICA: Camino de rosas de M. Franco





Agrupaciones de cámara:


DÚO: Ave María de F. Schubert


TRÍO: Trio para Piano, Violin & Cello K502 de W.A. Mozart


CUARTETO DE CUERDA: Vals de "Amelie" de Y. Tiersen

QUINTETO DE VIENTO: Danza del Fuego Fatuo de M. Falla

SEPTETO: Minueto del Septimino op.20 de L. Beethoven

Trabajo: Clasicismo

En este tema vamos a investigar sobre una obra: La Flauta Mágica de W. A. Mozart. 

¿Te acuerdas de la actividad interactiva JClic que subí al blog antes de que fuérais a la Casa de la Cultura a ver la adpatación para ballet de esta ópera? Pues vamos a trabajar con ella:

http://mus-nscarmen.blogspot.com/2011/11/la-flauta-magica.html 

Pincha en el enlace anterior y se abrirá otra ventana. Mientras se va cargando vete respondiendo* a estas dos preguntas:

* Nota. Pulsad a la vez las teclas "Ctrl" y "C". Se abrirá otra ventana donde poder buscar la información. De esta forma tendréis, al menos, tres ventanas abiertas: el blog, la actividad JClic y otra libre para que busquéis las respuestas.

1. Antes que nada tienes que saber que La flauta mágica es un "singspiel". Explica en qué se  diferencia de la ópera seria.

2. Explica la relación que existe entre "La flauta mágica" y la masonería. 

 

3. Vete a la actividad JClic. Lee el argumento (cuando pinches en cada párrafo escucharás el fragmento correspondiente. Elabora un resumen con tus palabras del argumento de la ópera.

4. Une con flechas cada personaje con su explicación. Copialo en tu cuaderno.

 

5. Accede al apartado de personajes. Escucha a cada uno de ellos e identifica el tipo de voz que tiene.

 

 

Clasicismo. Actividad 3.

Después de ver el vídeo en clase sobre Mozart, responde a las siguientes preguntas:

1. ¿Dónde y en qué año nace Mozart?

2. ¿Quién era su padre?

3. ¿Cuándo compone su primera pieza?

4. ¿Por qué se produce un importante cambio en la música en este periodo?

5. En uno de sus viajes por Europa, Mozart conoce a un músico importante en Londres. ¿Quién? ¿Qué obra compone entonces? ¿Cuántos años tenía?

6. ¿Cuál es la primera ópera que compone?

7. ¿De qué se da cuenta Mozart en sus viajes a París? ¿Cómo fue el viaje?

8. ¿Cuándo se muda a Viena? ¿Por qué?

Las agrupaciones instrumentales.

Hasta ahora hemos ido viendo cómo se agrupaban los diferentes instrumentos musicales en sus respectivas familias: cordófonos, aerófonos, membranófonos, idiófonos y electrófonos. En el tema que hoy comenzamos veremos cómo muchos de esos instrumentos se van a juntar para formar diferentes agrupaciones:

- Grupos de Cámara, formación clásica de pocos instrumentos.

- Agrupaciones orquestales, formación clásica de muchos instrumentos. Son la orquesta barroca, la orquesta sinfónica y la banda de música.

 - Otras agrupaciones populares: gamelán, big band...

Pincha en las imágenes y anota en tu cuaderno lo que has aprendido en cada actividad:

1ª Actividad:                                                                                                                                             

2ª Actividad:

 

 

Clasicismo. Audiciones

Música instrumental

La trompeta:

- Concierto para trompeta en mi bemos Mayor (3er movimiento) de G.F. Haydn.

El cuarteto de cuerda:

- Adagio del Cuarteto de cuerda en do mayor nº3 op. 76 de G. F. Haydn.

La sonata clásica:

 - Rondo alla turca (4º movimiento) de la Sonata en la mayor de W.A Mozart

- Minueto del Quinteto de cuerda de Boccherini

- Sonata op. 24 "La Primavera" de Beethoven

El concierto:

-Adagio del Concierto para clarinete K. 622 en la mayor de W.A. Mozart

La sinfonía:

- Andante de la Sinfonía nº101 de G. F. Haydn

 - Finale de la Sinfonía coral nº9 de L. Beethoven

Música vocal

PROFANA: Ópera


Orfeo y Eurídice. C.W. Gluck


Aria de la Reina de la Noche de "La Flauta Mágica". W.A. Mozart



RELIGIOSA:

Lachrimosa del Requiem de W.A. Mozart

Clasicismo. Actividad 2.

En música, el Clasicismo es el periodo que comienza con la muerte de Bach en 1750 y termina con la muerte de Beethoven en 1827. Sus precursores son dos hijos de J.S. Bach: Carl Philip Emmanuel y Johann Christian, pero se alcanzará el clasicismo pleno con Franz Joseph Haydn (1732-1809), Wolfang Amadeus Mozart (1756-1791) y Luis van Beethoven (1770-1827).

-> A Haydn, que nace en Rohrau an der Leitha, en el Imperio Austrohúngaro (actual Austria), se le considera el padre de la sinfonía.¿Por qué?

-> ¿Qué es una sinfonía?

-> ¿Cuántas compuso? 

-> Haydn fija además el esquema de la sonata. ¿A qué nos referimos con el término sonata?

Debes saber que las siguientes formas musicales tienen estructura o forma sonata:
- sonata (obra para un instrumento o para un pequeño grupo de 2 o 3 instrumentos),
- trío, cuarteto, quinteto, sexteto.... (obra para 4, 5, 6 instrumentos...),
- sinfonía (obra para orquesta),
- concierto (obras para orquesta y un instrumento solista).

¿Por qué las sinfonías de Haydn se llaman “El reloj”, “El oso”, “La militar”, “La gallina” o “La sorpresa”?

-> Haydn es conocido por su música instrumental, pero también por sus oratorios: “La Creación”, “Las estaciones” o “Las siete palabras del Redentor en la Cruz”. Recuerda: ¿qué era un oratorio? El oratorio “La Creación” está inspirado en un oratorio barroco que debes conocer, ¿cuál es el título y el autor de la obra a la que me refiero?

Respuestas Examen Barroco

Aquí están las respuestas del examen en el modelo A:
http:\\www.colegionscarmen.com/FELICIANO/T4A.%202ºESO.docx