Feliz Año Nuevo 2013

¿Qué forma mejor de comenzar el año que con el Concierto de Año Nuevo de la Filarmónica de Viena?

"La Marcha Radetzky es una composición orquestal de Johann Strauss (padre), escrita en el año 1848. 
Fue compuesta en honor al mariscal de campo austriaco conde Joseph Wenzel Radetzky, que en una serie de victorias, salvó el poderío militar de Austria en el norte de Italia durante la revolución de 1848-49.

La marcha alcanzó gran popularidad como expresión del nacionalismo austriaco. Pero cuando después de un tiempo Radetzky tomó parte en la represión del movimiento revolucionario en Austria, la marcha llegó a ser considerada como un símbolo reaccionario.

Actualmente, la Marcha Radetzky debe su popularidad a que es la pieza con la que acaba el Concierto de Año Nuevo de Viena. Durante esta última obra, la audiencia aplaude al compás y el director se vuelve para dirigir al público en lugar de hacerlo a la orquesta." (Fuente: Wikipedia)

Aquí tenéis el vídeo de la famosa marcha Radetzky de J. Strauss:

Respuestas Exámenes

1º ESO: 
Tema 2. Representación gráfica de las cualidades de la música.

Modelo A: 
1a 2c 3d 4d 5c 6a 7c 8a 9b 10a 11d 12a 13b 14b 15c 16c 17a 18b 19d 20b 21b 22c 23c 24d 25d

Modelo B: 
1d 2a 3b 4b 5c 6c 7a 8b 9d 10b 11b 12c 13a 14c 15d 16a 17c 18a 19c 20a 21b 22a 23c 24d 25d


2º ESO:
Tema 2. El Renacimiento.

Modelo A
1a 2d 3b 4d 5d 6d 7d 8b 9a 10b 11a 12d 13b 14d 15b 16c 17d 18b 19c 20c 21a 22b 23d 24a 25 b

Modelo B
1d 2b 3d 4b 5c 6c 7b 8c 9c 10a 11c 12d 13b 14d 15d 16d 17d 18b 19a 20b 21a 22d 23d 24b 25a

Soluciones Actividades Tema 2

TEMA 2: EL RENACIMIENTO
1.- ¿Podrías nombrar una de las cualidades de la música renacentista?
Aunque sólo se pide una, las cualidades de la música renacentista son:
- Es música polifónica y plena con cuatro voces (Soprano, Alto, Tenor y Barítono) y todas ellas tienen la
misma importancia.
- Hay un solo estilo compositivo polifónico tanto para música religiosa como  profana.
- Toda la música instrumental se puede cantar y viceversa.
- La letra es fundamental y resalta su contenido a través de la música.
2.- ¿Por medio de qué Concilio fue impulsada la música católica? Concilio de Trento o Contrarreforma. 

3.- De la escuela franco-flamenca surgen dos generaciones de músicos de gran valía, ¿sabes sus nombres?
Guillermo Dufay y Joaquín des Près.
4.- El renacimiento en Italia, nos trae al hombre encargado de hacer nueva música y que desde
entonces es llamado “el primer músico de la Iglesia", ¿recuerdas su nombre? Pier Luigi da
Palestrina
5.- ¿Cuál es la forma musical más importante del Renacimiento, símbolo máximo de la música
profana, que nace dentro del espíritu del movimiento poético iniciado por Petrarca y unido a su
poesía? El madrigal
6.- Claudio Monteverdi, escribió varios libros de madrigales. ¿sabrías decir cuántos? Ocho
7.- ¿Y a partir de qué libro de Claudio Monteverdi su música es claramente barroca? Del quinto.
8.- ¿A cuántas voces suelen ser “los madrigales”? A 4 o 5 voces y normalmente "a capella", aunque puede llevar acompañamiento.
9.- Las características del Renacimiento español vienen dadas por: la situación social y política, y
por la importancia que tiene lo religioso.
10.- Verdadero o Falso.- La polifonía española es:
Extrovertida y brillante Falso
Concentrada, casi retraída  Verdadero
No es una música austera y ascética  Falso
La música permanece siempre fiel al texto Verdadero
Nuestros músicos componen en un lenguaje moderno Verdadero
11.- Verdadero o Falso:
Se da una gran eclosión de la música a mediados del siglo XVI Verdadero
España no sigue las nuevas normas que surgen de Trento Falso
Las catedrales se convierten en el vivero de músicos españoles Verdadero
En todas las catedrales existe un maestro de capilla, una capilla de niños cantores y una orquesta de ministriles o instrumentalistas Verdadero
12.- Podemos hablar de tres generaciones en la música renacentista española. ¿Podrías decir las
personas que las representan o sobresalen en cada una de ellas? 1º Juan del Enzina 2º Cristóbal de Morales 3ªTomás Luis de Victoria
13.- Además de la música de vihuela, la música profana española se expresa de tres formas.¿Cuáles
son? El villancico, el romance y la ensasalada.
14.-¿Qué nombre se le da al género polifónico profano en el que se mezclan los diferentes estilos
del madrigal, canción popular, villancico, romance y danza? Ensalada
15.- Antonio Cabezón (1510-1566) destaca en música para: órgano
16.- Luis de Millán, destaca en música para: vihuela
17.- ¿Cuál es el canto más popular en Alemania que se canta precisamente en alemán y no en
latín? la coral
18.- ¿Qué es lo que Lutero valora como más importante después de la Teología? la música
19.- ¿ En qué país destacan Thomas Morley y Thomas Weelkes? Inglaterra
20.- En Francia tiene importancia una música de tipo acordal que desembocará en el madrigal.
¿Sabes su nombre? Chançon

CHARLA SOBRE LA BANDA DE MÚSICA

La sección de Noticias de la web del colegio nos informa de la charla que el director de la Banda de Música de Puebla de la Calzada, junto con otros integrantes de la misma, nos ofreció hace unas semanas. En la Galería de imágenes se recoge una instantánea del momento, en la que podéis ver a vuestra compañera Inma sosteniendo su flauta travesera (instrumento de viento madera). Los otros miembros de la banda portan un clarinete, un saxo y un fliscorno (de derecha a izquierda).

TEMA 2. EL RENACIMIENTO

ACTIVIDADES DEL TEMA:
- Entregar el resumen

- Realizar las actividades del final del libro (a corregir en clase)

- Entregar las Actividades del cómic (pincha aquí para que se abra el cómic en otra ventana)
- Realizar las actividades de las AUDICIONES:

1.MÚSICA INSTRUMENTAL RENACENTISTA (Pincha sobre este enlace)


2. LEE Y ESCUCHA LAS SIGUIENTES OBRAS:


- Claudio Monteverdi:  "Ch'ami la vita mia"  
   MADRIGAL               Música profana

Este es uno de los madrigales del primer libro, escrito siguiendo el estilo polifónico tradicional, aunque Monteverdi va utilizando un lenguaje armónico cada vez más innovador. Están compuestos para 5 voces a capella.

- Juan del Enzina: "Hoy comamos y bebamos"
  VILLANCICO   Música profana

Este villancico tiene un ritmo muy marcado, que se suele intensificar con los instrumentos del acompañamiento. Es un buen ejemplo de textura homofónica y, como podéis escuchar, su argumento no tiene que ver nada con la Navidad. Es un alegato del Carpe Diem (aprovecha el momento).

- Pier Luigi da Palestrina   "Misa del Papa Marcelo"
   MISA     Música religiosa

El Papa Marcelo ordeno a sus compositores que reformaran su estilo y que abandonaran los adornos musicales superfluos para concentrarse en el significado de las palabras. El Kyrie de esta misa es un claro ejemplo del estilo de Palestrina, un estilo transparente donde no se producen saltos difíciles en sus líneas melódicas. Comienza en contrapunto imitativo, para continuar con homofonía y terminar de nuevo en contrapunto imitativo.

- Tomás Luis de Victoria "Ave Maria"
   MOTETE    Música religiosa

Este motete es una obra polifónica a 4 voces, escrito en latín con argumento sagrado de estilo similar al madrigal. Es una tradicional oración católica dedicada a María, la madre de Jesús. La oración tiene fundamento bíblico en el Evangelio según San Lucas y es la oración principal del rosario. 

Tema 1. La Edad Media

Después de leer el tema 1:
- Realiza y entrega el resumen del tema.

- Lee el Cómic de la Edad Media, haz los ejercicios de la primera página y entrégalos.

- Realiza y entrega las actividades de las audiciones:

A.Música religiosa:


AUDICIÓN: "Viderunt omnes" 

Vamos a escuchar dos versiones (gregoriana -monódica- y polifónica) de una misma pieza en latín. Pertenece al Gradual de la Misa (Libro Propio) de la tercera misa de Navidad. El gradual es un canto que el solista entonaba desde las gradas del púlpito, de ahí viene su nombre.

Audición 1ª. Versión en gregoriano.

1. Siente el sosiego que transmite este canto e imagina estar en una iglesia o monasterio de arquitectura románica.
2. Sigue el texto en latín, identifica la textura monódica y escucha los adornos de la melodía. El ritmo es libre, remarcando la importancia del texto.
3. Reconoce la alternancia entre el solista y el coro. Tiene una forma ABA :

   A Coro Responsorio

B Solista Versículo

   A Coro Responsorio

4. Percibe el largo melisma (50 notas para una misma sílaba de texto) sobre la sílaba Do de Dominus.

Audición 2ª .Versión polifónica de Perotin (de la escuela de Notre Dame de París, Ars Antiqua).

1. Imagina ahora estar en una catedral o un monasterio de arquitectura gótica.
2. Escucha cómo distintas voces van cantando un mismo texto a diferentes alturas. En efecto, la textura es HOMOFÓNICA (si no lo estabas pensando, deberías haberlo hecho).
3. Fíjate en la partitura como cada voz tiene su tetragrama con diferentes notas aunque casi siempre con los mismos neumas (figuras musicales de la notación cuadrada,o también llamada neumática)


AUDICIÓN: "Laudemos Virginem" Anónimo

 
 1. Escucha la audición hasta el final. El texto de la primera estrofa es el siguiente:

            Laudemus Virginem, mater est, 

            et eius Filius, Ihesus est.

Plangamus Sclera acriter,

sperantes in Ihesum iugiter 

¿En qué siglo se compuso? ¿En qué idioma está escrito? Busca en Google la traducción para saber qué está diciendo.

2. El códice que contiene este canon, además posee otros doce cantos y sus letras se refieren a milagros, romerías, rituales, plegarias, dos danzas, etc. ¿Cómo se llama el libro? ¿Dónde se encuentra? En 1812, las tropas de Napoleón quemaron el convento, ¿quién lo custodió entonces?

3. Al escuchar la audición puedes apreciar que cantar hombre y mujeres a la vez, pero se trata de un canon a 3 voces. Antes que nada,  ¿qué es un canon? ¿en qué minuto dejan de cantar a la vez y entra la segunda voz? A partir de aquí, la textura es POLIFÓNICA CONTRAPUNTÍSTICA, ¿qué significa esto?

B. Música profana:

AUDICIÓN: Cantiga Santa Maria Strela do dia

 
El otro día escuchamos en clase una de las Cantigas de Alfonso X el Sabio, se trataba de la nº100. 
1. ¿ Cuántas cantigas escribió este rey trovador? ¿En qué idioma?
2. ¿Cuál es la temática de la canción? ¿Todas las cantigas son vocales?
3. ¿Tiene acompañamiento instrumental o se canta "a capella"? ¿Su textura es monódica o polifónica?

AUDICIÓN: Cantiga Ay Deus, se sab´ora meu amigo. Martin Codax

1. ¿En qué idioma está escrita? ¿De qué época es?  

2. Entre los diferentes tipos de cantigas están las cantigas de amigo, de amor y de escarnio. ¿Qué diferencia hay entre las tres? (pincha en los enlaces que te llevan a la wikipedia) ¿esta cantiga de qué tipo es? 

3. ¿Tiene acompañamiento instrumental o se canta "a capella"? ¿Su textura es monódica o polifónica? 

La letra traducida de la cantiga:

¡Ay Dios, si supiese ahora mi amigo

qué sola estoy en Vigo!

Y tan enamorada

¡Ay Dios, si supiese ahora mi amado

qué sola en Vigo me hallo!

Y tan enamorada.

¡Qué sola estoy en Vigo,

y a nadie tengo conmigo!

Y tan enamorada.

¡Qué sola en Vigo me hallo,

y a nadie conmigo traigo!

Y tan enamorada.

¡Y a nadie tengo conmigo,

salvo mis ojos que lloran conmigo!

Y tan enamorada.

¡Y a nadie conmigo traigo,

salvo mis ojos que lloran ambos!

Y tan enamorada.

C. Música instrumental:

1. Escucha el sonido de los instrumentos medievales en esta danza del siglo XIII, Istampitta Ghaetta, e imagina cómo serían los pasos y evoluciones de la danza.



2. El Libro del Buen Amor del Arcipreste de Hita (s.XVI) es un conjunto de textos sacros y profanos con finalidad didáctica. Comprueba en este fragmento cuántos tipos de estos instrumentos aparecen en el vídeo:

Resçíbenlos los árbores con ramos et con flores
de diversas maneras, de diversos colores,
reçibenlo los omes, et dueñas con amores,
con muchos instrumentos salen los atambores.

Allí sale gritando la guitarra morisca
de las voses aguda e de los puntos arisca,
el corpudo laúd que tiene punto a la trisca,
la guitarra latina con ésos se aprisca.

El rabé gritador con la su alta nota,
cab' él el orabín taniendo la su rota,
el salterio con ellos más alto que la mota,
la vihuela de péndola con aquéstos y sota.

Medio caño et arpa con el rabé morisco,
entr' ellos alegrança el gálipe françisco,
la rota dis' con ellos más alta que un risco,
con ella el tamborete, sin él non vale un prisco.

La vihuela de arco fas' dulçes de bayladas,
adormiendo a veses, muy alto a las vegadas,
voses dulses, sabrosas, claras et bien pintadas,
a las gentes alegra, todas las tiene pagadas.

Dulçe caño entero sal' con el panderete,
con sonajas de asófar fasen dulçe sonete,
los órganos y disen chançones e motete,
la adedura albardana entre ellos se entremete.

Dulçema, e axabeba, el finchado albogón,
çinfonia e baldosa en esta fiesta son,
el françés odreçillo con éstos se compón',
la neçiacha mandurria allí fase su son.

Trompas e añafiles salen con atambales,
non fueron tiempo ha plasenterías tales,
tan grandes alegrías nin atán comunales,
de juglares van llenas cuestas e eriales.

 Aquí tienes una descripción de algunos de ellos :

Correción de exámenes

1º ESO

Modelo A 

Modelo B


2º ESO

Modelo A


Modelo B